Почему у большинства мужчин почерк хуже, чем у женщин? Как сорока набродила
Многочисленные исследования показывают, что женщины пишут быстрее, аккуратнее и разборчивее, чем мужчины. Да даже в обычной жизни, без научных экспериментов, это нетрудно заметить: если посмотреть на конспекты лекций, личные записи или просто записки, оставленные на холодильнике, часто можно увидеть, что женский почерк более ровный, а буквы — четче и понятнее. Разбираемся, с чем это может быть связано.

Кстати, синонимичное выражение фразе «как сорока набродила» — писать как курица лапой — образовалось от латинского gallina scripsit. Это словосочетание буквально переводится «курица написала».
В исследовании университета Кларка (США) от 2015 года 64% участников смогли правильно определить пол человека по одному его почерку. Такое же количество человек верно угадало пол автора рукописного текста в исследовании, проведенном учеными из Техасского университета в том же 2015 году. «Мужской почерк» обычно описывают как небрежный, неровный, неразборчивый, в то время как «женский почерк» — как аккуратный, округлый, с плавными линиями и более тщательной проработкой деталей.
Разница в почерке между мужчинами и женщинами начинает прослеживаться уже в школе, когда только начинается работа с прописями. В средних классах этот разрыв достигает максимума. С возрастом почерк, конечно, улучшается, однако общая тенденция нередко сохраняется.
Одно из них связано с развитием мелкой моторики в детстве. У девочек в среднем раньше формируются некоторые навыки тонкой координации движений кисти и пальцев. Поэтому на этапе начальной школы девочки нередко легче осваивают аккуратное письмо.
Вторая причина — разная мозговая активность во время письма. В 2020 году группа исследователей из Китая с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии проследила, какие части мозга активируют у женщин и мужчин во время написания текста от руки. Выяснилось, что у них по-разному активируются нейронные сети, связанные с преобразованием языковой информации в движения руки, от того и различия в результате. При этом исследователи отдельно подчеркнули: речь не идет о том, что чей-то мозг «лучше» или «хуже» приспособлен к письму, скорее мужчины и женщины просто могут использовать немного разные нейронные маршруты для достижения одного результата.
Кроме того, роль играет и социальный фактор. С детства девочек чаще поощряют к аккуратности, усидчивости, занятиям, развивающим мелкую моторику: рисованию, рукоделию, каллиграфии. Мальчикам же во многих семьях и школах чаще прощают небрежность в тетрадях, если они справляются с задачей по существу.
Важно отметить, что у мальчиков леворукость встречается несколько чаще, чем у девочек, и исторически сложилось так, что левши испытывали трудности при обучении аккуратному письму. Проблема заключалась в преобладании правшей в классах, а также использовании инструментов (ручек, карандашей, прописей), предназначенных для праворуких. Чтобы добиться отличного почерка, левшам приходится прикладывать гораздо больше усилий, чего мальчики не всегда готовы сделать.

Кстати, синонимичное выражение фразе «как сорока набродила» — писать как курица лапой — образовалось от латинского gallina scripsit. Это словосочетание буквально переводится «курица написала».
В исследовании университета Кларка (США) от 2015 года 64% участников смогли правильно определить пол человека по одному его почерку. Такое же количество человек верно угадало пол автора рукописного текста в исследовании, проведенном учеными из Техасского университета в том же 2015 году. «Мужской почерк» обычно описывают как небрежный, неровный, неразборчивый, в то время как «женский почерк» — как аккуратный, округлый, с плавными линиями и более тщательной проработкой деталей.
Разница в почерке между мужчинами и женщинами начинает прослеживаться уже в школе, когда только начинается работа с прописями. В средних классах этот разрыв достигает максимума. С возрастом почерк, конечно, улучшается, однако общая тенденция нередко сохраняется.
Почему у женщин почерк аккуратнее?
Почерк — это сложный навык, в котором одновременно участвуют зрение, память, координация движений, контроль кисти и пальцев, языковые процессы и внимание. Ученые дают несколько объяснений гендерной разницы в почерке.Одно из них связано с развитием мелкой моторики в детстве. У девочек в среднем раньше формируются некоторые навыки тонкой координации движений кисти и пальцев. Поэтому на этапе начальной школы девочки нередко легче осваивают аккуратное письмо.
Вторая причина — разная мозговая активность во время письма. В 2020 году группа исследователей из Китая с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии проследила, какие части мозга активируют у женщин и мужчин во время написания текста от руки. Выяснилось, что у них по-разному активируются нейронные сети, связанные с преобразованием языковой информации в движения руки, от того и различия в результате. При этом исследователи отдельно подчеркнули: речь не идет о том, что чей-то мозг «лучше» или «хуже» приспособлен к письму, скорее мужчины и женщины просто могут использовать немного разные нейронные маршруты для достижения одного результата.
Кроме того, роль играет и социальный фактор. С детства девочек чаще поощряют к аккуратности, усидчивости, занятиям, развивающим мелкую моторику: рисованию, рукоделию, каллиграфии. Мальчикам же во многих семьях и школах чаще прощают небрежность в тетрадях, если они справляются с задачей по существу.
Важно отметить, что у мальчиков леворукость встречается несколько чаще, чем у девочек, и исторически сложилось так, что левши испытывали трудности при обучении аккуратному письму. Проблема заключалась в преобладании правшей в классах, а также использовании инструментов (ручек, карандашей, прописей), предназначенных для праворуких. Чтобы добиться отличного почерка, левшам приходится прикладывать гораздо больше усилий, чего мальчики не всегда готовы сделать.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.
0
В первом классе, нас сначала учили писать карандашом, в разлинованной тетрадке, палочки, кружочки, овалы, завитушки и крючочки, и только потом приступали к написанию букв и цифр. А на трудах, зачем то заставляли вышивать, и т.д. Мы пацаны возмущались, — зачем нам эти женские занятия, мы вед пацаны и нам это не нужно со все. Оказалось в жизни все это пригодилось. Да и подчерк в начальных классах был нормальным, конечно не идеальный. А вот потом испортился… Только прочитав это статью, понял что в первом классе нам развивали — «Одно из них связано с развитием мелкой моторики в детстве.»
Далее я об этом даже не догадывался и не задумывался что — «Почерк — это сложный навык, в котором одновременно участвуют зрение, память, координация движений, контроль кисти и пальцев, языковые процессы и внимание.»
Еще раз убедился, какое продуманное и многогранное обучение было в СССР.
- ↓

